學校簡介/成都紡織高等�？茖W校

介紹

成都紡織高等�？茖W校，是省屬全日制普通高等學校，隸屬四川省教育廳，面向*各省招生。2006年在校各類本、�？粕�共9205人。

成都紡織高等�？茖W校地處四川省省會成都市犀浦。東距二環路10公里，西距外環高速路1公里，與西華大學、西南交通大學新校區等為鄰，占地690余畝。學校有市公交車運行，交通便利，信息通暢，社區環境優良。

歷史

學校辦學歷史長，辦學方向正確，專業結構合理，社會適應性強。學校創立于1939年，原名為“國立中央技藝�？茖W�！�，迄今已有68年的辦學歷史。建國以后，學校堅持貫徹黨和國家的教育方針。改革開放以來，學校不斷更新辦學理念，緊緊圍繞育人根本任務，不斷深化教育教學改革，大力加強師資隊伍建設、實驗實訓基地建設，有針對性地調整專業結構，基本形成了以服裝、紡織、染化、機械、電氣、電子信息、經貿為主干，藝術、管理和外語等專業兼備的專業格局，使學校成為一所特色鮮明、社會適應性強的應用型多科性高等�？茖W校。學校設有服裝與工藝美術系、紡織工程與材料科學系、染化與環境工程系、電子信息與電氣工程系、機械工程與自動化系、經貿與外語系、人文社科與基礎教學部等七個教學系部和圖書館、電教中心、實訓中心等教學、教輔部門。

師資

學校師資力量強，管理嚴格，校風優良。學�，F有教職員工520余人，其中教授9人，副教授、高級工程師、高級實驗師等95人，講師、工程師、實驗師等166人。教師中有*優秀教師2人，省優秀教師6人，享受國務院頒發政府津貼的專家2人，“四川省有突出貢獻的優秀專家”6人，紡織部先進工作者2人，成都紡織高等�？茖W校美籍教師張豐滿教授被評為2006年“四川省優秀外籍教師”，20％以上的教師曾獲省(部)市級以上的表彰。學校長期的辦學實踐，造就了一支敬業愛崗，具有較高學術造詣、教學經驗豐富、工程實踐水平較高的師資隊伍，形成了“勤奮、嚴謹、求實、創造”的優良校風。

學校治學嚴謹，管理嚴格。建立了一系列適應新形勢要求的，行之有效的教學和學生管理制度，保持了良好的教學質量。

榮譽

近年來在教育部組織的國內部分高工專金工實習評估中，成都紡織高等�？茖W校名列第二；在歷年的四川省英語等級考試、四川省計算機等級考試中學校學生通過率均名列前茅；首屆高專英語教學成果獲*三等獎；在*大學生英語競賽中，學校參賽隊獲二等獎；在*大學生數學建模競賽和電子設計競賽中，學校參賽隊獲*二等獎，省級一等、二等獎；學校培養的“西華大學成都紡專辦學點”服裝專業學生曾白子，在“益鑫泰”第五屆*服裝設計較高獎評審中榮獲一等獎;電子商務專業學生何欣在*首屆電子商務大賽中奪取*競賽銀獎；英語專業學生劉霜獲2004年“CCTV杯”*英語演講大賽(四川賽區)優勝獎；網絡專業學生李杜偉、張勇、王春雨在2006年四川省第二屆大學生“銳捷杯”網絡組與配置大賽中獲三等獎；武飛亞同學獲成都市首屆城鄉青年“1+1”創業計劃總決賽二等獎。學校曾獲中宣部、團中央、教育部授予的“*高校社會實踐先進集體”稱號；獲成都市授予的“先進基層黨組織”、“思想政治工作優秀單位”、“樹師表形象，創文明校風先進集體”稱號；2006年學校黨委獲“四川省先進基層黨組織”稱號，校團委獲成都市青年與志愿者行動優秀組織獎，學校獲所在轄區“平安學�！狈Q號。

就業

畢業生就業渠道暢通，就業率高。學校堅持以就業為導向不斷深化教育教學改革，適時調整專業結構，突出學生社會適應性和實踐動手能力培養，從根本上保證了學校的教學質量，從而使學生普遍具有較強的從業、創業能力。學校高度重視就業工作，設有就業指導辦公室，配有專職工作人員，支持畢業生到最能發揮作用的地方去工作。畢業生近三年一次性就業率保持在96%以上。畢業生主要分布在成渝地區、長江三角洲、珠江三角洲、福建等經濟發達地區，行業和單位涉及輕紡、服裝、電子、機械、貿易、裝飾、金融、旅游、廣告、軍隊和政府機關等。眾多畢業學生已成為行業、單位的技術和管理骨干。學校連續多年的高就業率，已得到教育主管部門的充分肯定和社會各界的廣泛關注。《四川日報》、《*紡織報》、《四川經濟日報》、《教育導報》、《成都晚報》、《華西都市報》、《人力資源報》等新聞媒介，均先后報道了學校在教學和畢業生就業方面所取得的突出成績。學校多次被四川省教育廳評為“普通高等學校畢業生就業工作先進集體”。

歷史沿革/成都紡織高等�？茖W校

民族危難中誕生，創業維艱

（1939-1950）

國立中央技藝�？茖W校時期（1939年4月1950年10月）

公元1939年4月24日，國立中央技藝�？茖W校應運而生。學制初為兩年，后改為三年。設五科。

建國建設中成長，曲折前進

（1950-1977）

1950年10月，國立中央技專經中央人民政府教育部批準更名為“國立樂山技藝�？茖W�！�，隸屬于西南軍政委員會文教部。校址仍在樂山岷江東岸。

1952年10月西南軍政委員會發布命令，撤消樂山技專、校名改稱重慶紡織�？茖W校，校址仍暫設樂山，擬遷重慶，隨文附有樂山技專調整方案。次月，西南軍政委員會遵照中央教育部關于統一中等技術學校名稱的規定，更改國立樂山技藝�？茖W校為四川紡織工業學校（簡稱四川紡校），并交由西南紡織管理局領導。于此，重慶紡織�？茖W校停建。

自1953年起，四川紡校隸屬紡織工業部，由西南紡織管理局代管。54年初，中紡部決定將四川紡校遷往成都。中紡部投資86億多元（當時舊幣一萬元折合人民幣一元）修建新校舍。經過短期的準備，10月基本建成，學校開始遷往成都新址——九眼橋附近（今成都12中）

1955年7月，根據中紡部指示，學校更名為紡織工業部成都紡織工業學校。1956年11月，中紡部決定將成都紡校和成都絲綢學校合并，校名仍沿用成都紡織工業學校，校址遷至絲綢學校磨子橋新建校址。在此期間，辦學處于相對穩定和上升時期。

1958年12月，由四川省人民委員會批準，成立“成都紡織工業�？茖W�！保ê喎Q成都紡專）。成都紡校則為成都紡專的附屬中專部。黨組織由總支委員會改為黨委。

1958年，全國掀起了大躍進運動，教育戰線則開展了教育革命。在社會形勢帶動下，教育事業也迅速發展。學校重建�？平逃�，辦學規模也迅速擴大，1959年在校學生總數達1149人。

1960年以后的國民經濟因過熱冒進而急劇收縮，因此學校的大專停辦，中專停課，規模壓縮到400人。

1961年6月，四川省高教局通知“成都紡織工業�？茖W�！备�名為“成都紡織工業學�！�。同年9月1日，中共四川省委批準撤銷成都紡織工業�？茖W校，中專部立即停課。

1963年國民經濟開始好轉，當年夏天，�？戚^后一批學生畢業離校。同時，學校開始組織中專學生復課。1963年，學校遷入三瓦窯校區。

1966年5月至1976年10月，全國陷入了“文化大革命”的內亂之中。學校的教育教學受到嚴重沖擊，一度停止招生達六年之久。期間，學校干部、教師對“文革”進行了不同方式、不同程度的抵制和抗爭，在一定程度上限制了“文革”的破壞，并于1972年恢復招生。

改革開放中奮起，煥發青春

（1978-1998）

1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，我校抓住這一教育事業發展的戰略機遇期，成功恢復�？平ㄖ�，不斷改善辦學條件，開展多類型辦學，學校事業穩步快速發展。

1992年春，我校迅速推進了深化內部改革的各項舉措，取得了切實成效，并于1997年成功跨校區征地120畝。為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。

1982年，政協五屆全國委員會第四次會議，周晦若、熊季光、韓惠卿等同志提出了409號提案，建議：“將成都紡織工業學�；謴蜑槌啥技徔椆�業�？茖W�！�…”1984年12月，四川省政府批復，正式同意成立成都紡織工業�？茖W校，仍保留成都紡校。成都紡專學制三年。

1993年根據國家教委有關要求，學校更名為成都紡織高等�？茖W校。

1993年在國家教委組織的四省十二校金工實習評估中學校名列第二。

與時俱進中壯大，科學發展

（1999— ）

學校在1998年于犀浦征地120畝的基礎上，分別于2001年征得51.06畝、2004年購買445.06畝原成都市世界樂園。至此，學校占地達616.12畝，是三瓦窯校區的近9倍。

到2005年底，先后完成教學樓、綜合樓、實驗樓、1-7#學生公寓等基礎建設。加上原世界樂園建筑面積，總建筑面積達137459.36 M2。犀浦新校區初具規模。

2007年，學校配合成都市舊城改造工程，啟動三瓦窯校區處置工作，同年7月，與成都市興南投資有限公司正式簽署拆遷協議。

2008年4月，學校正式啟動北苑總體規劃設計工作。項目規劃用地面積441.60畝，規劃總建筑面積160736M2，預計工期六年，總投資43,924.24萬元。

2010年12月20日，學校北苑一期擴建工程學生公寓、學生食堂項目開工典禮在北苑項目工地隆重舉行。

2011年9月，北苑學生公寓和學生食堂分批次投入使用。

2010年學校先后被四川省和國家遴選為四川省首批示范性高職院校建設單位和國家首批骨干高職院校建設單位。

現任領導/成都紡織高等�？茖W校

黨委書記王允昌，1952年10月出生，四川成都人，男，漢族，中共黨員，教授。南充師范學院政治系畢業，大學文化，哲學學士，1969年參加工作。1999年被評為全國紡織職工思想政治工作先進個人，2003年被評為四川省高校黨的建設和思想政治工作先進工作者，2010年被授予四川省有突出貢獻的優秀專家稱號。

校長尹析明，1960年10月出生，四川成都人，男，漢族，中共黨員，教授。南充師范學院物理系畢業，大學文化，理學學士，1977 年參加工作。2000 年被評為全國紡織教育先進工作者，2006 年被評為四川省高校后勤工作先進個人，2010年被評為全國紡織職業教育優秀校長。

師資力量/成都紡織高等�？茖W校

學�，F有教職工864人，其中教授、研究員37名，美籍華人教授1名，副教授、高級工程師、高級實驗師134名，講師、工程師、實驗師199名；國務院津貼獲得者2名、全國優秀教師2名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優秀專家4名、省教學名師4名、省師德標兵2名、省級教學團隊4個。學校還特聘8名外籍教授、21名國內專家為客座教授。*科學院學部主席團成員、中科院院士劉盛綱教授擔任了我�？妥�教授、科學委員會名譽主任、太赫茲紡織研究中心科學顧問。近五年來，教師承擔省部級以上科研項目58項，獲省級教學成果獎7項，獲教育部高專英語教學優秀集體三等獎1項，3本教材獲*紡織工業協會“十五”部級優秀教材獎，數十項研究發明獲國家專利。

教學設施/成都紡織高等�？茖W校

學�；�礎設施優良，為全體學生在校學習、生活提供了良好條件。 學校東（老）、西（新）校區共有 1868.23萬平方米教學、生活用房，共有三幢教學大樓、兩幢實驗大樓、一幢圖書大樓、十四幢學生宿舍、一幢實訓樓、一個學生活動中心，有比較完備的運動設施和運動場地及其它教學生活設施，完全滿足全校學生在校內學習的需要。學校新、老校都建有校園網，共有12個微機室，1200多臺教學用計算機機；五個功能先進的語音室和校區內無線音頻發射系統，為學生學習外語提供良好的硬件支持；27個裝備先進的實驗室，能開出全部基礎課和專業基礎實驗課及必要的專業課實驗；服裝CAD室和虛擬儀器實驗室、 染整實驗室、紡織實驗室、服裝專用設備室等裝備先進的實驗室，為幫助學生掌握科技前沿的較新知識提供了必要的硬件支持。99年在四川省教育廳組織的基礎實驗室評估中，學校7個參評實驗室均評估合格，其中化學實驗室獲得優秀。學校圖書大樓功能齊全、藏書豐富、借閱方便，并設有電子閱覽室。學校辦有面向全國內外公開發行的綜合性學術期刊《成都紡織高等�？茖W校學報》供師生發表科研、教學論文。學校實習工廠擁有機械加工、電氣控制、紡織、針織服裝生產等各種設備，為師生實習和開展“產、學、研”活動提供了必要的物質條件。學生宿舍全部實行公寓化管理，西校區（新校區）7幢宿舍有6幢全部為四人間寢室，室內裝有全國直撥電話，并可安置四臺計算機。學生食堂按標準化要求修建，經營管理追求以人為本，始終把學生的需要放在首位，盡力滿足師生的要求。學生活動中心可供周末娛樂和平時開展室內文體活動使用。學校無校外分�；蛐Ｍ廪k學點，全體學生在校內學習生活，新生全部入住西（新）校區。新校區12萬平方米的教學、學生生活用房中，教學大樓、實驗大樓、綜合樓、學生宿舍、學生食堂、學生活動中心等全部為近年新建，校園大部分園區是原“成都世界樂園”的園區，具備了既有功能比較完備的教學生活設施，又有湖光瀲滟、林木茂盛、曲徑通幽的園林特色，環境更加優美怡人。

學校文化/成都紡織高等�？茖W校

紡專精神： 敬業奉獻 民主和諧 自強不息 追求*

紡專校訓： 德修于正 學究于行

紡專校風： 團結 勤奮 求實 創新

紡專教風： 范 勤 嚴 愛

紡專學風： 好學 善問 勤思 篤行

學校發展/成都紡織高等�？茖W校

政府和社會各界對學校支持有力，學校國際交流不斷擴大。 多年來政府及社會各界給予學校大力支持，政府先后撥款上千萬元，社會各界投資上億元，投入學校新校區基本建設。 2001年學校被*和意大利政府選定為中、意政府合作職業培訓項目的執行學校。從2004年至2007年，學校獲得意大利政府贈款100萬歐元、長期低息貸款220萬歐元，用以購買教學設備和進行師資培訓及貧困學生助學金的資助，目前項目已在按計劃執行。近年來，經教育部批準，學校電氣技術專業、服裝專業、染整專業先后被確定為全國高等工程�？平虒W改革試點專業，2001年學校紡織專業被省教育廳批準為省級教改試點專業。2003年經四川省教育廳批準，學校被列為首批進行IT類高職教育改革試點院校。學校積極開展國際交流活動，近年已有50余名教師和管理干部被送往意大利、日本、瑞士等高等學府學習交流；學校與日本桐生工業高等學校建立了友好合作關系，常年開展師生互換交流學習活動。

專業介紹/成都紡織高等�？茖W校

服美系

服美系組建于1998年（1995年開設服裝專業，1997年成立服裝系），是*西南地區普通高校中最早從事服裝專業教學的專業教學部門，是成都市服裝（服飾）行業協會會員單位，是四川省服裝（服飾）行業協會理事單位。

服美系教師主要由工程類專業和藝術類專業人員組成，具有較強的實踐、實際經驗和能力�，F有專、兼職教學人員共計55名；其中專職教師40名，專業輔導員教師隊伍7人，及由社會知名專家、教授、學者、實業家組成的兼職教師8人。中級以上職稱教師人數達60%（其中教授1人、副教授2人），碩士學歷的教師達55%（含在讀），大學本科及以上學歷的教師達100%。

近五年來，服美系教師在各類期刊雜志發表專業論文69篇；2004年服裝專業教學改革項目獲得省級優秀教學成果二等獎；至今已有四門課程被評為校級和省級的精品課程。

目前，開設有服裝設計與制作、服裝藝術設計、廣告設計（含平面廣告設計、數字媒體廣告設計）、裝潢藝術設計（含陳列設計方向）、藝術設計（家具設計方向）、旅游產品設計（民族服飾設計方向）、工業產品造型設計（玩具設計方向）等社會亟缺的專業；其中服裝設計與制作專業是成都紡織高等�？茖W校的首批精品專業，也是第四批國家重點“產、學、研”教改試點專業；并形成了本科、�？频钠胀ń逃�和成人教育相結合、多層次辦學的格局�，F有價值200多萬元的校內實驗實訓基地（室）12個，穩定的校外相關專業實習基地15個。

服美系現有各類在校生1680多人。1998年來，學生先后參加*性、四川省各類比賽共獲獎30多項；其中曾白子同學于2004年榮獲“益鑫泰”杯*服裝設計大賽金獎。

紡織系

紡織工程與材料科學系組建于 2000 年，其中紡織工程專業是成都紡織高等�？茖W校最早設立的傳統專業，至今已有 63 年歷史，歷經大專---中專--- 大專、中專同校 ---- 大專、本科并存等發展過程。紡織工程與材料科學系的前身為紡織系，是在成都紡織高等�？茖W校原有的棉紡、棉織、針織、紡材教研組的基礎上于 1988 年成立。 2000 年為適應學科專業結構的調整，紡織系更名為紡織工程與材料科學系。

紡織工程與材料科學系現任系主任是梁平副教授 ( 校學術骨干 ) ，系黨總支書記是張并劬高級講師，系副主任是李建南副教授 ( 校師德標兵 ) 。

紡織工程與材料科學系現有三個專業教研室，四個實驗室，一個實習車間及若干校外實習基地。前年啟動的中意職業合作培訓項目紡織系有 33 萬美圓的設備專用費，擬建紡織產品檢測中心，紡織品設計中心，紡織生產實驗室。紡織系現有普通學歷本科、�？聘鲗�業教學班 40 個，在校學生 1557 人，成人教學班 3 個，在讀學生約 100 人， 近幾年畢業生就業率一直在 90 %以上 。紡織系現有專兼職專業教師 31 人，其中教授 1 人，副教授等高級職稱 13 人，講師等中級職稱 12 人，助教 5 人，其中研究生 7 人，在讀研究生 11 人。

紡織工程與材料科學系專業教師主要畢業于東華大學（*紡織大學）、天津工業大學（天津紡織工學院）、西北科技大學（西北紡織工學院）、武漢紡織工學院等國內重點紡織院校。在完成教學任務的同時教師們通過積極參與科研工作、學科建設工作、學術交流活動、社會實踐、專業進修、學歷提升等形式多樣途徑來提高學術水平和工程實踐能力。紡織系教師具有良好的職業道德和較高的綜合素質，愛崗敬業，不斷跟蹤前沿學科，堅持理論與實際相結合，注重教學質量，追求教學效果。面向紡織業，服務全社會，幾十年來為四川省和西南地區及沿海地區的紡織企事業單位培養了成千上萬的專業技術人才與管理人才。與此同時，還常年為紡織企業開設各種專業技術培訓班和函授本科班、函授�？瓢嗪秃�授中專班。為區域經濟發展作出自己應有的貢獻。

染化系

染化系的前身是國立樂山技藝�？茖W校染織科，至今已有60年的悠久歷史。先后歷經�？�、中專、停辦、恢復�？频那�折過程，現已發展成為具有染整工程、高分子材料、環境工程三大主干專業，涵蓋11個專業方向（染整技術、高分子材料加工技術、環境監測與治理技術、精細化學品生產技術、生物技術及應用、化纖生產技術、食品加工技術、服裝整理技術、法律文秘、電腦藝術設計、環境藝術設計），擁有6個教研室、1個辦公室、8個實驗室、1個計算機房，現有1000多名在校學生。

60年來，特別是新*成立后，染化系（科、組）為國家培養了數千計的大、中專畢業生，成為西南地區印染、化纖等專業人才的搖籃。一屆屆莘莘學子奔赴祖國四面八方，新老學友遍布祖國大江南北，成為國家各型企業和行業主管部門的骨干力量，有的擔任主要領導職務。為發展、建設祖國的紡織工業和其它各行業做出了突出貢獻。

染化系現有教師40人。主要由專兼職教師和實驗教師隊伍構成。其中，教授2名，副教授12名，講師15名，研究生及在職研究生共12名。是一支結構合理，具有較高學術水平的教師隊伍。近年來，除教學外，還承擔大量的科研、對外技術咨詢等任務。先后獲得省科技進步三等獎三項，省教委科技進步三等獎二項，省優秀教學成果二等獎一項，出版教材多部；在國家核心期刊發表各類科技論文多篇，并成為教育部試點專業承擔單位；參與國際交流，多次在國際學術會議上宣讀論文；并與日本有關學校建立友好合作交流關系，與意大利政府達成合作項目，獲得設備捐贈，為學科發展奠定了基礎。

機械系

成都紡織高等�？茖W校機械系現有教師 32 人，其中教授1人、副教授 3人、講師 14 人、助教 7 人，工程師 1 人，碩士生 4 人。開設有《機電一體化》、《建筑裝飾工程》、《計算機輔助設計與制造》、《數控技術》、《機械設計制造及自動化（本科）》等五個專業。

建有力學實驗室、金工實驗室、測試實驗室、數控實驗室、建筑裝飾材料實驗室、電梯實驗室、PLC實驗室、電機控制實驗室、畫室、計算機室。設立于機械系的國家職業鑒定所能進行多工種、多層次的職業技能教育，并可頒發職業技能等級證書。機械系在第二汽車制造廠、132 廠、寧江機床廠、*新長城電梯有限公司（中美合資）、鄭州紡織機械廠、咸陽紡織機械廠、長征機床廠等建立了實習基地。機械系已與有關工廠、公司簽定產學研協議，屆時可聯合辦學，共同培養該專業學生。

經外系

經貿與外語系是成都紡織高等�？茖W校一個師資力量強，管理嚴格，系風優良的系部。下設：外貿教研室、會計教研室、旅游教研室、專業英語教研室、公共英語教研室、綜合實驗室、英語語音實驗室。共開設本、�？茖�業10個，還建立了校外實習基地。

近幾年由于經外系在教學管理工作中做出了一定的成績，在學校年度考核中，系行政和黨總支連續多年被評為“雙優”部門。系黨總支*四川省委組織部授予“共產黨員實踐‘三個代表’示范黨組織”，*四川省教育工委命名為“四川省高校先進基層黨組織”。本系現有教師60余人，由專兼職教師隊伍和實驗室教師構成，其中教授2人（特聘）、副教授10人、講師16人；博士、碩士研究生24人，是一只結構合理，具有較高學術水平的教師隊伍。有5人先后被評為四川省優秀教師、省師德標兵、省優秀教學管理干部、省優秀共產黨員和省學生思想政治工作先進工作者。近年來，本系承擔了省級重點建設課程2項，校級重點建設課程3項，參與四川紡織工業發展戰略研究等多項攻關課題，開展雙教科研課題5項。英語教學于2001年8月榮獲國家教育部高專英語教學優秀集體三等獎，在歷年的四川省英語等級考試中，通過經外系英語教師的共同努力，成都紡織高等�？茖W校學生通過率在四川省名列前茅。經外系教師主編高校協作教材5部，參編教材8部，已在*各級學術刊物上發表論文60余篇。近幾年經外系學生在*、省、市級各類競賽評選活動中共獲獎項30多項，充分展示了經外系的風采。

電子信息與電氣工程系

電子信息與電氣工程系（簡稱電氣系），于1996年 1月正式組建成立。電氣系師資力量雄厚，教學管理規范，教學效果優良。全系現有專兼職教師50余人，其中高級職稱12人，中級職稱24人，博士2人（含在讀博士1人），碩士及在讀碩士24人。美籍教授張豐滿被評為2007年優秀外籍教師。

我系設有電氣自動化技術、電子商務、計算機多媒體技術、汽車電子技術、網絡系統管理、軟件技術、計算機應用技術、計算機信息管理等多個專業。其中電氣自動化技術專業是全國高工專第二批教學改革試點專業，并于2006年被評為四川省精品專業。

我系具有滿足教學的各類基礎設施和專業的實驗實訓基地，現有電工電子實訓室、汽車電子實訓室、計算機應用實訓室、電氣控制實訓工場四個實訓室（工場），系數18個實驗室，如電工實驗室、模擬電子實驗室、數字電子實驗室、電工實訓室、電子實訓室、PLC實驗室、汽車電子實驗室、通信原理實驗室、單片機原理實驗室、電機與拖動實驗室、自動控制原理實驗室、計算機應用實驗室、網絡實驗室、計算機拆裝實驗室等。固定資產約260余萬元，總面積 2300多平方米，實驗儀器899臺（套），面向全校14個專業，開出近200個實驗、實訓項目。

我系在長期的辦學實踐過程中，秉承成都紡織高等�？茖W校的文化精神，始終堅持以人為本，大力開展以培養學生技能為主線的專業建設，改革創新，工學結合，不斷提高育人質量。

我系堅持”以市場需求為導向”的辦學宗旨，自建系以來，培養了大批微電子、計算機技術及自動控制技術的高級應用型人才。十多年來，畢業生就業遍及四川、廣東（佛山、東莞、江門、中山）、深圳、珠海、福建（福州、廈門）、江蘇、重慶和成都等地，涉及電子、機械、冶金、建筑、金融、紡織、化工、商業等多個行業。其中，在成都市就業的學生人數比例之高在全校名列*。近年來畢業生當年就業率均在90%以上。各專業畢業生應用技術能力突出、綜合素質高，畢業生受到包括中芯國際、Intel公司在內的眾多用人單位的好評。

目前，我系全體師生員工，正以科學發展觀為指導，完善教學管理，改革教學內容、方法和手段。我們相信，通過繼續推進工學結合的模式，我系一定能為社會培養更多具有創新能力和實踐能力的合格人才，再創電子信息與電氣工程系輝煌。

學術研究/成都紡織高等�？茖W校

科研機構

根據2014年11月學校官網顯示，該校有省級高校重點實驗室1個、省級科

研機構1個、校級科研機構6個。

省級高校重點實驗室（1個）：紡織品生態染整實驗室；

省級科研機構（1個）：四川省紡織服裝產業發展研發中心；

校級科研機構（6個）：全國無水印染技術創新中心、太赫茲紡織研究中心、染整技術研究所、蜀錦蜀繡研究中心、軟件測試中心、信息化工程技術研究所。

科研成果

根據2014年11月學校官網顯示，學校教師承擔省部級以上科研項目63項，獲香港桑麻基金會頒發的桑麻紡織科技一等獎1項，獲四川省科技進步二等獎1項、三等獎6項，數十項研究發明獲國家專利，在省級以上刊物發表論文100篇以上。

學術資源

館藏資源

根據2014年10月學校官網顯示，圖書館印刷型文獻共63萬冊，現刊近700種，報紙60多種，電子圖書20萬冊，各類數據庫8個，空間總量達到20T以上。

學術刊物

《成都紡織高等�？茖W校學報》是四川省教育廳主管、由成都紡織高等�？茖W校主辦的綜合性學術期刊，主要刊發高職教育教學改革研究及其他社會科學研究和自然科學研究的學術論文，是《*學術期刊（光盤版）》收錄期刊。

學校領導/成都紡織高等�？茖W校

黨委書記：尹析明

校長：夏平

副廳級調研員：周宇

黨委副書記：李健

副校長：黃小平、黃誠、李堅

紀委書記：曾文鋒

副校級調研員：胡遠謀

（資料來源2014年10月學校官網）

文化傳統/成都紡織高等�？茖W校

校訓

德修于正：道德的修養在于正直；

學究于行：學習淵博在于行動。

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設計來源：�；罩車鷺嗣髁恕俺啥技徔椄叩葘？茖W�！敝形淖煮w及英文翻譯。標志采用“圓”形，圓形是一個看似簡單實際很奇妙的形狀，象征太陽、月亮，有無窮、博大、圓滿之意。

標志主色為綠色，突出表現學校的人文氣息，主圖案象征著學校不斷進取，不斷發展，標志中還標注了學校的創辦年份。

知名校友/成都紡織高等�？茖W校

曾白子，2004年“益鑫泰第五屆*服裝設計獎”金獎*獲得者；

曹于亞，全國“孝老愛親”道德模范、四川省首屆十佳“留守學生自強之星”、 四川省十大“感動校園”人物、四川省優秀青年稱號，2008年6月，當選為第十六屆團中央候補委員，12月替補為團中央委員；

姚松，四川麥道建設工程有限公司總經理；

陳正耘，四川泰立機電工程有限公司總經理；

范厚英，成都市金牛區政府采購中心主任；

堯商陸，成都興教科技文化交流中心總經理；

周鋒，*銀行龍泉支行副行長；

陳耕，四川泰立機電工程有限公司董事長；

陳歡，四川省盒子家家裝飾設計總監。

（以上為部分校友，詳情請參考學校官網校友會）

對外交流/成都紡織高等�？茖W校

政府和社會各界對學校支持有力，學校國際交流不斷擴大。多年來政府及社會各界給予學校大力支持，政府先后撥款上千萬元，學校多方籌資兩億多元，投入新校區基本建設。2001年學校被選定為中、意政府合作職業培訓項目的執行學校，獲得意大利政府予以的320萬歐元的教學設備、師資培訓和貧困學生助學金的資助。近年來，經教育部批準，學校電氣技術專業、服裝專業、染整專業先后確定為*高等工程�？平虒W改革試點專業，紡織專業被省教育廳批準為省級高專教育教學改革試點專業。2003年經省教育廳批準，學校被列為首批進行IT類高職教育改革試點院校。學校積極開展國際交流活動，數十名教師出國學習、培訓、講學。學校與日本桐生工業高等學校和意大利相關技術院校建立了友好合作關系，開展了師生互換交流學習活動，具備一定條件的師生可出國交流學習。

學校國際交流與合作不斷加深，與美國田納西大學、北卡羅來納州大學、日本桐生高等�？茖W校、法國亞眠大學和格諾布爾第二大學等建立了長期友好合作關系。學校設立出國培訓部，與國外高校開展合作辦學，常年開展師生跨國交流學習活動。近年已有60余名師生前往國外、境外學習交流，100余名國外、境外專家、學者、學生來校講學或訪問。2001年，學校被選定為中-意政府合作職業培訓項目執行學校。

所獲榮譽/成都紡織高等�？茖W校

2006年學校黨委*四川省委授予“先進基層黨組織”稱號；2007年學校被省委組織部、省委教育工委授予“四川高校領導班子開展‘四好’活動先進單位”稱號；2008年學校獲“四川省教育系統第二批抗震救災先進集體”稱號。2008年，學校*四川省委、省委教育工委列為四川省第二批深入學習實踐科學發展觀活動試點單位。通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，學校進一步明確了辦學定位，確立了“質量立校、人才強校、特色興�！钡陌l展戰略，開始了以“打造西部特色高專、爭創職教一流水平”為奮斗目標的新征程。

錄取規則/成都紡織高等�？茖W校

1、外語語種要求：英語專業限招收英語語種考生，其他各專業外語語種不限。

2、男女比例：所有專業不限男女比例。

3、身體健康要求：按教育部、衛生部聯合印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。

4、加試科目：普通類商務英語專業、旅游英語專業要求進行口語加試；普通類其他專業無任何加試和相關科目成績特殊要求。

5、分數級差：接受非*志愿考生無分數級差。

6、專業安排：對進檔考生專業，按照考生專業志愿填報情況和考試成績相結合方式進行安排。

7、加分政策：學校執行各�。ㄗ灾螀^、直轄市）教育廳或高招辦有關加分或降分投檔政策，對具有體育和藝術特長的考生，按有關文件規定優先錄取。

8、藝體文化專業成績排序原則：專業分、文化分上線后,按文化分排序。